16 de junio de 2015

Entre arte y memoria: "Dibujando Mi Patrimonio" (Concurso)

El año 2012 se realizó el concurso Dibujando Mi Patrimonio, el cual tuvo luego una segunda versión, y que estaba dirigido a estudiantes de enseñanza básica de los colegios de Pelchuquín y colegios rurales de localidades aledañas como Linguento, Tralcao, La Punta, etc.

El concurso además estuvo inserto en las actividades de conmemoración del patrimonio cultural y tuvo por objetivo rescatar y difundir la memoria colectiva asociada al patrimonio cultural de Pelchuquín y sus alrededores desde el trabajo con estudiantes de enseñanza básica.

El concurso, a través de los distintos dibujos presentados, nos pudo entregar algunas nociones de valoración del patrimonio en el plano local. En primer lugar, se pudo reconocer aquellos aspectos que son percibidos como portadores de sentido y significado afectivo desde el territorio en que cada niño/estudiante habita, y en segundo lugar, los elementos que han sido transmitidos socialmente y que se corresponden con la construcción de la memoria colectiva y el imaginario local, elementos que también articulan tradiciones y dotan de una particularidad identitaria al territorio.

Fue interesante dentro de este contexto, constatar como a través de los dibujos los estudiantes reconocían, desde la representación visual y desde el propio relato,  los referentes que dan forma al territorio, conformados por los diversos elementos naturales y culturales.

Entre ellos muy recurrente en las representaciones lo fue la iglesia San Antonio de Padua que mutaba en formas, proporciones y colores, según la imaginación y creatividad de cada niño. A propósito de esta, también se podría hablar del rol de la religión en la formación de los imaginarios, puesto que otros elementos constitutivos de lo religioso se cruzaban con la presencia de la iglesia.

Los ríos, los humedales, con su biodiversidad de especies como los lobos marinos, garzas, cisnes etc., también fueron otro tema recurrente en los dibujos, y que por cierto, adquirían una riqueza mayor desde el relato escrito que realizaban sus protagonistas y que permitía a estos vaciar su tradiciones, y reconocer los usos culturales y los distintos modos de habitar el territorio por parte de la población. 

A continuación se presentan los trabajos realizados, junto a los relatos y descripciones que cada estudiante acompañó al concurso. Las descripciones han sido tomadas textuales, sólo se ha corregido cuestiones ortográficas.

Pelchuquín, pájaro gris.

Mi dibujo lo hice pensando en la leyenda de como Pelchuquín obtuvo su nombre... debido a unos pajaritos de color gris que habitaban esta zona y que al parecer ayudaron a los primeros habitantes de este lugar que un día se perdieron y gracias a ellos encontraron nuevamente su camino, por eso le colocaron Pelchuquín, que significa Pájaro Gris.

Nombre: Sebastián Quilapán Norambuena.  
Edad: 7 años.


Iglesia San Antonio de Padua.

Iglesia San Antonio de Padua de Pelchuquín, construida  totalmente en madera, tiene más de 100 años y se encuentra en la calle principal de Pelchuquín.

Nombre: Poulette Devaud Roa.                                     Edad: 13 años













El río Pichoy.

Este dibujo representa “El mirador del río Pichoy”, lugar donde la gente pasa en bote y trasportan leña. También a este mirador lo visitan personas de aquí y turistas tanto comunal, regional y del extranjero. Aquí se tiene toda la vista del paisaje del río Pichoy. Allí se encuentran peces, garzas, coipos y cisnes. Actualmente este mirador lo utilizan los jóvenes del sector como entretenimiento y los adultos van a pescar con sus hijos.

Nombre: Ricardo Rivera Paredes.                           
Edad: 12 años.


La Capilla de Tralcao.

Este dibujo representa a la capilla de Tralcao, la capilla en 1980 fue utilizada como escuela misional. La capilla está rodeada de árboles, también una gruta que es de la virgen María, aquí se ven zorzal, liebre y etc.

Nombre: Mauricio Daniel Cadagan Andrade      
Edad: 10 años






Primer Pabellón de la Escuela Misional.

Lo que mi dibujo representa es lo que me contó mi mamá Yajaira Pérez, sobre lo que ella recuerda de sus años en que ella fue alumna del mismo colegio en que yo estudio que es Escuela Particular Nº 16 Pelchuquín, antiguamente Escuela Misional.

Mi dibujo muestra como era nuestro colegio en el año 1968, específicamente muestra el primer pabellón y sus cercos de madera. Sus áreas verdes antes como ahora han sido conservadas. También el diseño y material de construcción del antiguo Gimnasio este era de madera y zinc.

 Nombre: Bastián Alejandro Chávez Pérez   Edad: 9 años

Puente San Antonio.

Lo que yo quise expresar en mi dibujo fue mostrar un lugar destacado y cuidado por todos los habitantes de nuestra villa Pelchuquín. Este lugar es el puente San Antonio, que está ubicado aproximadamente a 2 kilómetros desde Pelchuquín hacía el interior. El puente San Antonio es un lugar de atracción  natural, ya que se pueden ver diversas especies de animales acuáticos, como por ejemplo nutrias, coipos, lobos marinos, peces, garzas, siendo los más cuidados y los más hermosos los cisnes de cuello negro.

La población de la Villa Pelchuquín respeta mucho la protección de estos seres vivos lo que permite la conservación en este lugar.

Nombre: Felipe Antonio Roa Ganga         Edad: 9 años

Fogón abuelita.

En este fogón mi abuelita hacía tortillas de rescoldo y harina tostada y con la olla que yo dibujé, ahí colocaban agua caliente y cocían los gansos o para cuando mataban animales o ahumaban y esta la hicieron en 1911.

Nombre: Paola del Carmen Álvarez Lefihuala.
Edad: 12 años





El puente negro.

Este dibujo representa al Puente Negro del río Pichoy, lugar donde la gente se baña y se balsea cuando quieren cruzar. También aquí existen dos miradores donde se tiene toda la visión del paisaje del río Pichoy. Allí se encuentran peces, garzas y coipos. Cuando yo era pequeño salía en bote con mi abuelo a buscar leña, durante el viaje se veían muchos animales y a veces saltaban peces. Aquí la gente muchas veces va de pesca.

Tralcao es un sector rural que se ubica a 25 Km de San José de la Mariquina, provincia de Valdivia.

      Nombre: Cristhofer  Catalán Rivas.       Edad: 10 años.

Puerto Plaza de Armas.

Mi dibujo se llama puerto de “Plaza de Armas”. Este puerto tiene más de 80 años, y en el la gente se embarcaba en pequeños vapores para ir a comprar sus provisiones a Valdivia.

Nombre: Emilio Devaud Roa
Edad: 11 años





Lugar de Coipos.

Este dibujo representa a uno de los lugares, un sector llamado Tralcao. Mi dibujo lleva como nombre “lugar de coipos”, porque allí habitan coipos, lobos, cisnes, garzas que andan en la orilla del río Pichoy justo al lado de mi casa.
El bote representa el medio de transporte que usan mi hermano y mi papá para ir a su trabajo todos los días.

Nombre: Constanza Belén Navarro Urquejo.
Edad: 7 años

Casa de mi bisabuela.

Esta casa fue construida en 1932 perteneció a mi bisabuela. Su construcción es en pellín, pino mañio y canelo.

Nombre: Juan Enrique Lambert Lefihuala.            Edad: 10 años








Se agregan además otros dibujos que no incorporaban descripciones pero que son igualmente evocadores.

 



                         


Por M. V.



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